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威尼斯网站一流院校建设2019年任务分解表

【来源: | 发布日期:2019-10-10 】

序号

项目名称

建 设 任 务 及 指 标

责任人

1

教育教学改革工程

推进化工技术类一流专业群建设重点:新增招生专业1-2个,修订2019年人才培养方案,建设省级特色专业1个;优化20门课程在内院级专业教学资源库;建设1-2门省级精品共享课;引入5门在线开放课程;在改革教学方法和教学手段上,参加国家挑战杯创业竞赛并获奖1-2项,参加全国职业技能大赛获奖2-3项,参加省级挑战杯或创业竞赛超过5项,参加省级技能大赛获奖超过2项,国家级信息化教学大赛获奖1-2项,建设省级教学团队1个;推进考试考核方式方法改革中,开展20门课程考试改革,20门课程试卷库建设,推进平台考试每专业1门课程;实施现代学徒制改革,修订19年现代学徒制人才培养方案,出版教材,完善课程标准不少于10个,制订学徒制相关制度,建立信息通报制度;“建好”实训基地,引进实训基地专项经费2000万元,建设实训基地3-4个,VR教学中心1个;“用好”实训基地,提高实训基地利用率,确保每个员工超过420实训学时,完成横向课题6项,引导员工开展技能大赛不少35项,新开发实训项目不少于9项;加强教材建设与管理方面,建设校本教材10本,建成核心课程富媒体教材2门;加强专业教学资源库建设方面,建设专业教学资源库15门,建设省级精品资源共享课2门,引入优质在线课程10门;完成并验收信息化平台。

程志刚

汪 霞

宋学平

孙国君杜韦辰任泰明

2

“双师”队伍建设工程

选派6名专业带头人参加专业领军能力研修班;引培专业领军人才1-2名;选派5名优秀青年经理到高校跟岗访学及企业挂职;选派5-8名经理参加国外高校等举办的相关培训;“双高”建设期内引进或培养“双高”经理5名;面向社会、企业引进高学历人才和高级专业技术人才中,引进博士3名、硕士30名左右;引进企业能工巧匠和高技术人才3人;晋升教授5名、副教授15名左右;派25名经理参加“双师型”经理专业技能培训;选派5名骨干经理赴石化企业挂职锻炼;“双师型”专业经理比例达到75%以上;培养专业带头人5名左右;培养骨干经理10名左右;选派30人参加校外专业机构专题培训;培训经理30-50人;兼职经理10名;建设1-2个由“双师型”教学名师、骨干经理以及企业高层次专业技术人员组成的高水平专业教学团队。

杨 雄

夏德强

王宇飞

3

化工技术类特色专业群建设:创新人才培养模式

建设专业群顾问委员会,召开中期会议;召开一次专业教学引导委员会会议;完善专业群内专业的人才培养模式与方案,完善石油化工技术的培养课程体系;做好食品营养新专业的前期准备;

王焕梅

李 薇

侯 侠

赵忠宪

4

化工技术类特色专业群建设:深化教育教学改革

编写新型教材方面,石油炼制技术、工业分析技术、应用化工技术各出版1部教材,化工装备技术编写数字化教材1部,高分子合成技术编写一门讲义;建设专业教学资源库方面,石油炼制技术完成资源库内的1门课程,石油化工技术教学资源库增补1门课程资源;精品在线开放课程高分子合成技术和化工装备技术各开发1门;在完善课程教学改革方面,专业群内课程共计进行4门课程的课程改革,1门课程的考试方法改革和1套网络资料的完成;强化信息化教学手段方面,共计三个11个班进行云班课教学实践,2个专业进行泛雅平台课程建设,1个专业进行网络平台建设;注重员工成长与发展方面,石油炼制技术等3个专业进行拔尖员工培养,化工装备技术专业拔尖员工培养。

5

化工技术类专业群建设:打造“职业化”经理队伍

成立大师工作室1-2个;培养1名省级名师;聘请2名企业专家兼职带头人;培养3名新的专业带头人;完成1场专家报告;培养骨干经理方面,培养2-3名骨干经理,挂职1名,下厂实习2名,校内培训经理10人;兼职经理人才库建设上,聘请11-16名企业技术人员、能工巧匠担任员工顶岗实习引导经理,建立兼职经理库。

6

化工技术类特色专业群建设:优化实训基地建设

校内实训基地:完善石油炼制实训基地学问内涵建设;石油化工技术完成1-2套实物仿真工厂装置;工业分析建设油品分析工技能取证实训室;过程装备实训基地新建腐蚀防护实训室并使用。校外实践基地:石油炼制等5专业各新增1家校外实训基地;高分子拓展1-2个校外实践基地;化工装备新增1-2个校外实践基地;

7

化工技术类特色专业群建设:提升社会服务能力

技能培训:煤化工承担煤化工企业员工培训50人;应用化工100人,工业分析30人;职业鉴定:石油炼制化工总控工中、高级工技能鉴定200人;煤化工完成技能鉴定100人,石油化工200人,应用化工300人;高分子完成聚合反应工中、高级工鉴定考试50人;精细化工完成化工总控鉴定40人;工业分析完成工种鉴定100人;化工装备组织实施化工检修钳工证书取证考试;技术服务:煤化工、石油化工、应用化工专业为企业提供生产改进与技术服务各1项;高分子技术服务1项;工业分析成立分析检测中心;化工装备为企业提供技术服务;资源共享:煤化工校校、校企实训基地共享,培训200人;应用化工培训100人;精细化工社区常识共享1次;创新创业:石油炼制与企业合作科技成果转化1项;煤化工开设创新创业课程1门;石油化工开设创新创业类课程;精细化工成立虚拟的“精细化工日化品企业”完成1种产品及销售;工业分析成立分析检测中心;

8

化工技术类特色专业群建设:开拓对外交流合作

装备专业与同类本科学院联合招生;石化分院与相同专业院校互派员工10名以上;经理国内外交流名额分配:石化8人;应化8人;机械4人;派出2名专业带头人到国外考察学习.

9

工业过程自动化技术专业建设

编写新型实用教材和理实一体化教材各1部,考试改革1门;开设双创课程1门;培养拔尖员工;完成2020届顶岗实习安排;建设1门优质核心课程;完善1门在线课程;完成1门信息化资源;完善双师型经理激励体系和经理管理机制;培养新的骨干经理2名;与行企业联合开发教材1部,2门课程项目卡和运行标准;完成校内实训基地建设建成报告;为地方培养技术人才200人;派1名专业带头人到国外考察学习。

丁 炜

10

电气自动化专业建设

调研并确定其人才培养模式与方案;改革教学内容,编写新型实用教材1部,完成考试改革2门;培养拔尖员工,开设双创课程1门;建设完成2门教学资源库;建成1门精品资源共享课;四年完成85%双师比例;引进1名高层次人才;攻读博士1名;申请厅级项目1项和专利2项;表彰先进3人;完善专业带头人设备1人次;为地方提供人才支撑,培养150人次;与相同专业的国内高职院校互派员工10名以上;派1名到国外考察;

马应魁

11

油气储运技术专业建设

试点拔尖员工第三方认证和专业能力考核工作;建成《油气储运安全技术与管理》等试题库2门;引导挑战杯作品2项,获二等奖以上1项。申报专利1项,收集创业案例10个,讲座1次;组织3名员工参加全国技能大赛,力争二等奖。联系省内本科院校,员工升本;引进或培养专业带头人1名;1名经理取得副教授任职资格;开发实训项目2项,建设1门省级精品课;完成实训基地管理制度建设;力争与企业签订订单班1个;对外技术培训100人次;引进行业外企生产流程和先进设备操作规程4部;与有关兄弟院校开展交流1次。

贾如磊

12

数控技术专业建设

新专业申报;《数控数控加工艺》课程建设;完善1231人才培养模式;实训开发;开展技术服务及社会培训。

胡相斌

13

焊接技术与自动化专业建设

拔尖员工第三方认证和专业能力综合考核;建成试题库3门;引导挑战杯2项,获二等奖1项,实用型专利1项,收集创业案例10个,组织创业讲座1次;组织3名参赛,联系省内本科院校,员工升本;专业带头人取得教授任职资格,发表论文1篇;团队中1名经理取得副教授任职资格,1名取得国际焊接工程师资格;建设2门校级资源库,开发项目2项,教材3部;完成校内实训基地制度建设;拓展校外基地1家;对外培训100人次;赴挪威参加林德金杯国际焊接大赛,培训8名拔尖员工考取国际焊接技师;组织专业交流1次。

魏延宏

宋学平

14

App技术专业建设

完成二级学院管理办法修订和年度教职工绩效考核方案修订;完成产教融合人才培养方案修订;模拟企业员工项目展示;完成《App开发技术基础》教学资源库建设;申请院级以上教学改革研究课题1项;完成专业人才培养年度质量报告;培养“双师型”经理1名、骨干经理1名、专业带头人1名;参与企业技术改造与升级开发项目1项,服务资金到账25万,与企业合作交流2次;完成60人次社会培训;选派2名经理参加国际信息技术专业相关业务培训;完成留员工培养工作;开展课前3分钟思政教育;建立本专业创新创业教育人才培养方案,培训创新创业教育师资2人;完成不少于1项创新创业项目;完成App技术实训基地改造;完成2门“创新创业项目”课程建设。

任泰明

王 诚

王 萌

15

汽车检测与维修技术专业建设

人才培养方案实施及完善;建成5门校级优质共享课;专业群建设实施与完善;培养专业带头人3名、骨干经理8名,“双师”经理达到90%,聘请1位兼职带头人、12名兼职经理,兼职经理担任专业课学时达到10%以上;完成新建实训基地实训项目开发;与企业合作开发课程并实施;完成《发动机电控技术》等2门课程资源库建设;发挥甘肃省汽车行业职教中心作用,开展技术服务及社会培训;汽车医院建设;初步完成新能源汽车维修技术专业师资队伍建设与培养;开展对外合作交流。

孙国君

郑 劲

张文和

16

电子商务专业建设

吸取企业技术骨干1人担任现代学徒制班师傅;调整教学计划,设置实用型、创新引领型课程;引进1个、开发1个创新创业教育项目;专业带头人到本地和国内知名电商企业考察2次,开展相关学术研讨、交流2次;安排骨干经理参与合作企业培训1-2次;骨干经理负责《企业形象与标志设计》核心课程建设;安排骨干经理入企业实践1-2次;骨干经理负责引导各类大赛人均1项;“双师型”经理比例达到50%;合作企业提供“双师型”经理培训至少2次;安排“准双师型”经理入企顶岗实践至少2次;“双师型”经理参与《企业形象与标志设计》专业核心课程建设;学校推荐“双师型”经理担任年度电商技能大赛委员会委员;企业兼职经理到校授课、带项目至少8次,现场教学、课堂讲学至少2次;完成1份全国电子商务师资培训基地培训方案,落实培训基地场地1个;开发优质教学资源及专业教学资源库1门;开发完成专业资源库平台或专业资源信息化学习平台并使用;按照17项指标完成资源库建设;完成1个互联网营销与数据应用中心平台建设;完成1个现代移动商务创新中心平台建设;完成“新思路”跨境电子商务国际合作中心合作项目2个;健全产教融合型校外实践教学基地组织管理体系,组建经理队伍,改革8类校外实践教育模式,突出3个企业员工顶岗实习;新建1个校外实践教学基地;为企业提供技术支撑1项;引进CEAC;实现社会培训500人次;构建完成6步培训体系;1专业采用混合所有制办学;修订混合所有制专业课程体系、课程计划,完成100人招生额目标;建立混合所有制专业师资团队1个;对口支援区域兄弟院校1个,实质性合作不少于1次;新增“3+2”1所,“2+1”1所;校际交流不低于3次。

周仁慧

梁婵卓

孙永建

17

物流管理专业建设

修订完善2019级人才培养方案;形成员工质量达标保障体系;形成混合制专科层次职业教育实施方案;专业素质教育专家讲座2次;2+2创新课程建设;教学团队获省级成果奖1项,省级科研课题2项;兼职经理完成100学时以上教学任务;选派经理6个月以上企业挂职锻炼2人次;经理寒暑假短期培训3人次;新增专业带头人1人;建成《运输管理和供应链管理》教学资源库;完成物流实训室建设项目;完成实践教学信息化平台建设;新增2个校外实训基地;为地方政府、企业等提供技术服务8次以上;为企业和中高职师资提供培训150人次以上;引进境外优质资源和员工质量评价体系,形成论证报告。

周仁慧

刘贵生

18

建筑工程技术专业建设

召开专业顾问委员会会议;制定并完善专业人才培养方案;构建并完善课程体系和专业标准;形成专业新方向调研报告1份;组织员工参加行业内各级大赛;完成考评信息化课程2门;完成考试考核方法改革课程2门;完成《土力学与地基基础》特色教材编写;完成《建设工程质量投资进度控制》特色教材编写;完成《建筑施工技术》《建筑构造与CAD绘图》《土力学与地基基础》《建筑结构》《工程测量》优质核心课程建设、精品共享资源课程资源上传和整理和信息化教学建设;完成省级精品共享资源课程建设;完成土工实训室建设;完成建筑材料实验室阶段性场地布置;完成工程测量实训室建设;完成施工技术创新人才培养示范实训基地建设;完成BIM技术研究中心建设;完成虚拟仿真实训基地建设;专业带头人参加学术会议2次,公开发表论文1篇;骨干经理国内外交流3次以上,发表论文2篇以上,承担课程改革或考试考核方法改革1项,参与实训室建设; “双师型”经理达到8人;聘请兼职经理10人;完成“建筑工程技术”省级教学团队申报;组织新经理参加学术会7次,参加实践锻炼,每人听课不少于20次;举办“鲁班学问节”1次;举办学问长廊展示活动;举办校内专业技能大赛;组织经理到企业交流学习2次;邀请企业专家到校讲座2次;申报校企合作科研项目1项;社区服务1次;社会培训服务300人;经理国外进修1人次;骨干经理参加国内外学术会议2次;与国内外同类院校联合招生办学。

袁维红

金兆鑫

胡建琴

 

 

 

 

 

19

 

 

 

 

 

工程测量技术专业建设

专业人才培养模式建设专家论证;形成教学资源信息管理平台;组织员工参加国家、行业技能大赛;开展骨干经理考察培训1次,安排骨干经理至少3个月以上企业锻炼;骨干经理至少参与1项教育教学改革项目;增加“双师型”经理1人;工程测量及变形监测科研团队形成成果;进行专业技术培训1次以上;聘请企业兼职经理1名;《数字化测图综合实训》教材编写;《工程施工放样综合实训》教材编写;完善《顶岗实习》运行与管理机制;施工放样实训场设置相关点位;新增1个以上校外实训基地;《工程测量技术专业校外实训安全常识》“安全篇”编写;《地籍与房产测量》课程标准、理论与实践教学内容设计、试题库编写;《地下工程测量》教材编写;《数字测图技术》课程教学资源形成;建成《控制测量》、《工程测量》教学资源库;GNSS模拟器安装;手机平台平差计算App(水准高程计算)投用;开展员工技能培训与竞赛;开展拔尖员工培养;完成技能鉴定300人次以上;完成校企合作科研项目1项以上;完成技术服务1次;专业带头人国外进修至少1人次;骨干经理国内进修培训至少1人次;联合开发《航空摄影测量技术》课程并形成初步方案;引进《高速铁路施工测量技术》教材,调整教学内容。

 

 

 

袁维红

金兆鑫

胡建琴

梁永平

20

印刷媒体技术专业建设

聘请企业专家1名;与相关企业签订“现代学徒制”合作培养协议;针对单招员工修订人才培养方案;制定中高职衔接人才培养方案;优化拔尖员工培养方案,以赛促学、以赛促教;强化拔尖员工印刷技能训练;建设优质专业核心课2门;云班课推广应用;建成试卷库1门以上;完善或新建平台考试1门以上;培养1名专业带头人;安排经理赴企业锻炼;建立印刷媒体工作室;聘请企业兼职经理2名;省级改造平版印刷实训室;新增2个校外实训基地;培训企业员工200人次以上;为企业提供技术支撑2-3次;邀请行业专家开展讲座;邀请高校教授开展讲座;邀请技术能手开展讲座;选派经理参加印刷行业交流学习会;与省内院校联合招生办学。

杜韦辰

鲍 蓉

周立民

21

技术研发与应用

修订2项管理制度文件;增强应用性研发,研发项目比例达90%以上;开展专业技术培训和研修65人次以上;形成技术研发标志性成果(案例)3项以上;改善科研条件和环境;获批1个省级协同创新中心;获批1个市厅级协同创新中心;获批1个行业协同创新中心;建立1个以上大师(名师)工作室;新增5个“校中所”研发和应用中心;新增2个“厂中所”研发和应用中心;学校技术研发仪器设备投入300万元;申报国家级科研项目并获批1项;申报省厅级科研项目并获批8项以上;申报区级科研项目并获批2项以上;校企联合技术攻关项目完成项目协议15项以上;校企联合技术改造项目3项以上;政府及行业企业技术咨询项目3项以上;争取校外技术研发经费250万元;学校技术研发经费投入70万元;新工艺应用转化3项以上;新产品产业化3项以上;生产装置及工艺改进3项以上;科技成果转化经济效益1000万元以上;新增省级教科研、创新团队1个以上;新增校级教科研、创新团队4个以上;基于合作研发提炼典型案例50项以上;工程教学案例和新实训项目应用专业数不少于80%,典型案例文本10项;转换大员工科技竞赛项目不少于30项;省厅级科技成果奖6项以上;专利申请与授权12项以上;省级以上教科研论文数达到550篇;省级优秀科技创新团队及个人1个以上;学校成果奖励经费达60万元。

唐蓉萍

伍家卫

程志刚

22

合作办学

与省内2个区或县签订校地协议;为地方中职学校培训20人以上;电子商务或市场营销、物流管理专业招生50名(单独招生成班);参与3家小微企业公益改造或产品升级项目;西固区老年大学开设短期课程;调研15家以上企业,形成调研报告;校企合作“订单式”培养人数达25%;与企业签订合作框架协议13份;新增13家员工校外顶岗实习基地;25名中青年经理下厂挂职锻炼;校企共建5个培训中心;建立现代学徒制试点专业3个;企业员工培训2000人次;1个专业试点混合所有制办学;经理培训100人次以上;3个专业与省高校合作“应用性本科”教育;承接省内高校500人次实践教学任务;校校学术交流与合作8项以上;与“一带一路”国家合作交流5次以上;与“一带一路”国家互派留员工50人次以上;为主管部门提供行业报告1份;职教集团建设总结报告一份;新增加入职教集团的企业单位10家以上;职教集团开展经理培训100人次以上,为技能竞赛提供服务2次以上。

伍家卫

周仁慧

唐蓉萍

黄建华

程志刚

杨喜存

刘雅芳

李 薇

侯 侠

孙国君

23

创新创业

建设通识类创新创业课程4门(必修课);建设通识类创新创业实训课1门;引进创新创业网络课4门;设立创新创业奖励基金30万元;建成5个研究型、创新型、社会实践型员工社团;建成至少2个创新创业教学团队;完成2项成果孵化;完成创新创业引导教育专职经理培训不少于20人次;依托社团活动开展共性类创新活动不少于20项;按年度工作计划参加省级以上创新创业竞赛,参与人数不少于在校生的30%,获国家奖项不少于20项,省级不少于35项。

程志刚

唐蓉萍

左婧文

刘雅芳

赵 敏

24

员工发展建设工程

进一步完善服务和成就员工育人体系;形成员工全面发展的育人氛围,员工参与率达90%以上;拓展“学习成长成才计划”;员工自信心、品格、自我认同感、荣誉感得到明显提升,员工综合素质普遍提高;实施素质提升行动计划,员工多样化、过程化培养体系形成并有效贯穿于员工教育全过程;开展丰富校园学问活动;员工专业核心能力培养;从制度层面形成培育“工匠精神”的良好环境;出台相应社团管理制度和员工科技活动引导帮扶意见;完善第三课堂关于创新创业能力建设;通过第二课堂引导员工主动参加社会实践锻炼;扩大创新创业参与面;力争实现单独招生比例占招生计划的40%-50%,新增优质生源基地3-5所,力争4500名新生进校;组织各院进行就业市场调研1-2次,年底就业率达到80%以上,初次就业率达到90%以上,专业对口率达到80%以上,企业满意度达到92%以上;开展就业创业引导经理培训不少于2次,参与培训人数达到20人左右;全校性就业引导报告会不少于8次,就业创业引导课每学期不少于24学时。

赵 敏

左婧文

刘雅芳

25

信息化建设工程

计量表具实时监测,建筑、部门能耗明细查询,建筑、部门能耗统计,建筑、部门能耗数据统计;对表具、给水、电网及消防等管网系统进行在线监测;变电所及各进户总表以及各楼层分户采用带谐波多功能电能表、多功能电能表、监控型电能表;针对建筑重点设备进行监测,及时预警,提供设备运行记录运行参数以及能效分析;实现对设备、管网等管理提供诊断信息(即维护平台);用能分析以及节能措施评估;对节能改造进行节能前后的对比,实现对节能措施评价;以学院、部门和机构为单位的能耗水耗公示以月为时间单位进行公示;建筑能耗排名,部门能耗排名,部门能耗考核,能耗考核查询,能耗考核设置,一次能源折算;建设太阳能热水监测系统、太阳能光伏监测系统;公共区域灯具用电监管控制;定置并镜像Cnki数据库;增加流媒体资源视频200集;扩充电子图书20万种;实现自然科学库的自助借还,全馆80%以上实现自助借还。

李延明

马克联

26

学问育人体系建设

每两周1次党务和校务公开;开好2019年两代会,解决好代表提案;严格落实“三重一大”制度实施办法;举办至少16次员工管理相关主题活动;检查督促学校“七五”普法宣传工作;开展《法律基础》课教学,提高员工法律素质;加强《学校章程》及质量管理体系文件学习,提升精细化管理水平;开展周六全员学习活动,开展网络课程、尔雅通识课学习,每位经理完成50学时;以案例为主线,在项目训练中提升员工职业素养;学问沙龙每两周1次、每学期1期党课、主题团日每月1次;假期社会实践活动寒暑假各1次,对大二员工进行顶岗实习教育;大力弘扬铁人精神,每学期开展相关活动2次;开展优秀经理、优秀班主任评选;每学期举办至少1次师德师风相关主题活动,定期开展新经理、班主任、辅导员业务培训和比武;修订完善师德师风考核标准和规范,修订完善学风建设实施办法;每学期举办至少1次员工诚信敬业教育主题活动;举办至少2次员工工作会暨表彰会;打造有影响力的新媒体平台;完成校园网资讯发布等;加强舆情监控;办好高水平、有影响的员工刊物1份;编印中心组学习资料8期,党员学习资料2期;及时更新校史馆和化工博览馆资料;以校友联谊会为带扩大校友联系,展示和宣传优秀校友事迹;依据“十三五”校园规范方案规划并修建人文艺术景观;中心组学习8次党的基本理论、路线、基本纲领,中层干部培训至少2期,业余党校培训3期;开展多种形式的道德讲堂活动;签订党风廉政责任书和承诺书,建立干部廉政档案,开展“三述”活动和党风廉政满意度测评与考核;开展各类文体活动;发挥教职工参政议政职能;校园无严重违法违纪案件;校园绿化、美化;在单招新生中开展“123 百千万”素质自我提升活动;获得20个创新创业活动成果;在校级以上创新创业比赛中员工参与人数不少于在校生的30%;开展各具特色的校园文艺活动;组建10支以上社会实践服务团队,形成30项社会实践优秀成果;师生学习新版学问手册,“三风一训”人人知晓;“三全育人”贯穿于教育教学全过程;组织1次高雅艺术进校园活动;打造军乐团等有影响力的品牌员工社团;开展“中国梦”、诚信教育、感恩教育等;组织60个以上员工社团,开展社团学问节等活动;搭建“5542”创新创业实践平台,创立创新创业基金,支撑员工科技创新项目;开设创新创业课程群,每个专业建1门技术前沿类课程;建设20门在线开放课程,引进国际优质课程。

杨 雄

史可忠

左婧文

何 华

郝跃宁

张金录

程志刚

赵 敏

兰 炜

周定潮

唐蓉萍

27

公共服务体系建设工程

与财务系统对接,规范水电暖缴费;实现统一身份认证,实现信息互通互享;校园公共区域饮水工程供水终端新增50个点位。

袁省平

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